Педагогический марафон как один из проектов Института развития обр
Не менее ярко проходит знакомство наших ребят с традициями, обычаями, языковыми особенностями, художественной литературой, музыкальными произведениями, кухней русского, казахского, украинского, татарского народа. Финальным аккордом всей нашей работы в этом учебном году станет «Неделя дружбы и родного края» и итоговое мероприятие - костюмированное шоу «Хоровод дружбы».
Организация работы кружка по немецкому языку стала возможна благодаря поддержке администрации района и сотрудничеству с немецкими партнерами и коллегами-педагогами из Омской области, Алтайского края и других регионов России. Работа кружка строится на основе программ «Кикус» и «Федерпайхт», одобренных творческим объединением учителей немецкого языка, работающих с дошкольниками, на семинаре, который прошел на базе школы «Видергебург» (г. Омск) в конце сентября – начале октября 2011 года.
Национально-региональный компонент предусматривает воспитание детей в среде с национальным колоритом: изучение родного языка (в нашем детском саду изучение немецкого языка начинается со старшей группы), ознакомление детей с художественной литературой, музыкой, изобразительным искусством немецкого народа (и российских немцев в частности), знакомство детей с историей и культурой немецкого народа, приобщение детей к истокам этой культуры и традициям немецкого народа. Основной формой работы с детьми по данному направлению можно считать кружковую работы. Занятия кружка проводятся в старшей и подготовительной группах по два раза в неделю, по подгруппам. На этих занятиях дети с удовольствием поют, танцуют, играют, выполняют много практических заданий, особенно если готовятся к какому-либо празднику. Наряду с уже знакомыми нашим детям католической пасхой и рождеством, дети знакомятся и с новыми для них праздниками и традициями немецкого народа. Так, в ноябре наши дети познакомились с праздником Святого Мартина, а наиболее ярким фрагментом этого праздника стало весьма необычное для них шествие с фонариками в ранние утренние часы приёма детей в детский сад. А вот сейчас наши дети активно готовятся к немецкому рождеству, и накануне 25 декабря они зажгут последнюю, четвёртую, свечку на рождественском венке и получат во время подготовки праздника и в период его непосредственного проведения массу маленьких, традиционных для немецких малышей подарков и сюрпризов от Николауса.
На стадии разработки находится сейчас проект, посвященный 20-летию образования нашего района (с его помощью мы планируем совершать заочные и очные экскурсии по райцентру, знакомиться с наиболее значимыми объектами административной и социальной жизни сферы, достижениями в области культуры и спорта и т.д.), а также проект о творческих коллективах нашего района (хоре ветеранов «Вдохновение», танцевальном образцовом ансамбле «Бекхляйн», молодежной группе «БСТ», ансамбле «Моника» и многочисленных детских ансамблях).
Активно включившись в проектную деятельность, наши педагоги в прошлом году особое внимание обратили на создание проектов, которые можно активно использовать в работе с детьми по региональному компоненту. Самыми популярными и наиболее используемыми на сегодня стали проекты «Будем знакомы!» (о творчестве омских писателей для детей) и проект «Прииртышье – край любимый, Сибирь – Родина моя!».
Для активного приобщения детей к различным спортивным играм на групповых площадках с помощью родителей мы оборудовали баскетбольные кольца, натянули волейбольные сетки, установили футбольные ворота, турники и т.д. Очень интересно проходят в нашем детском саду заочные путешествия по спортивным объектам г. Омска (СКК им. Блинова, «Арене-Омск», стадиону «Красная Звезда», бассейну «Альбатрос» и др.) Очень важным моментом работы по этой образовательной области мы считаем знакомство детей с достижениями спортсменов нашего района (мы - чемпионы России по лапте, постоянные победители и призёры всех областных спортивных мероприятий.) Любят наши дети бывать на стадионе нашего села, знают, какой замечательный стадион есть в районном центре в с. Азово. Сейчас в наших планах создать портретную галерею выдающихся спортсменов нашего региона (области, района, села).
Например, планируя работу по образовательным областям «Физическая культура», мы обязательно знакомим детей с наиболее популярными в нашем регионе видами спорта, говорим о значимости массовых спортивных мероприятий, таких как «Сибирский марафон», «Королева спорта», «Кросс наций» и др., и проводим свои «Малые олимпиады», «Дни бега», различные соревнования.
Принцип интеграции образовательных областей позволяет организовать эту работу интересно, разнообразно, так, чтобы всё, что мы хотим донести до детей, было воспринято ими глубоко и надолго.
воспитание любви к природе родного края и его обитателям, уважения к прошлому своего народа, любви к родному слову, обогащение и развитие речевой культуры посредством изучения родного немецкого языка и знакомства с языковыми особенностями народов других национальностей, проживающих на территории нашего региона (области, района, села), изучение истории Омской области во взаимосвязи с культурой и историей России, раскрытие духовных ценностей о литературы и искусства, ознакомление с произведениями музыки, литературы, живописи, архитектуры через творчество омских поэтов, композиторов, писателей и художников, преодоление социальной незрелости, формирование толерантного отношения к другим.
Основные направления деятельности ДОУ по реализации регионального компонента: изучение национальных традиций и обычаев,
Наш детский сад стал активным участником ИнКО в 2010-2011 учебном году. Важнейший результат этой работы - создание Основной общеобразовательной программы ДОУ. Вариативная часть её предусматривает организацию работы по двум важнейшим направлениям: приоритетное направление деятельности ДОУ и региональный компонент. Но, учитывая специфику Азовского немецкого национального района, на территории которого расположено Берёзовское сельское поселение и наш детский сад, правильнее будет сказать «национально-региональный компонент».
Создание условий для реализации регионального компонента с учетом ФГТ
Создание условий для реализации регионального компонента с учетом ФГТ | Газета Большая перемена
Комментариев нет:
Отправить комментарий